Conference Poster
Year : 2014
Vanda Marijanovic : Connect in order to contact the contributor
https://univ-tlse2.hal.science/hal-02164961
Submitted on : Tuesday, June 25, 2019-2:48:20 PM
Last modification on : Monday, April 17, 2023-6:32:11 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02164961 , version 1
Cite
Clara Solier, Vanda Marijanovic, Michel Billières, Christiane Soum-Favaro. Le rapport phonie-graphie dans l’acquisition du FLES : le cas des apprenants marocains. APPREC 2014 (Apprentissage de l'écrit : diversité des langues, singularité des troubles), Dec 2014, Strasbourg, France. ⟨hal-02164961⟩
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