Anfänger/innen Modalpartikeln beibringen? Über den Versuch, eine explizite Erklärung der MPn in die Erwachsenenbildung einzuführen
Résumé
Modalpartikeln (MPn), die aus alltäglichen Gesprächen von Muttersprachlern nicht wegzudenken sind, gehören in der DaF-Didaktik immer noch zu den problematischen Stellen. In den neueren DaF-Lehrwerken gehen sie zwar schon ab Stufe A1.1 in die Konzeption ein, ihr Gebrauch wird aber weiterhin nicht erläutert. Im vorliegenden Beitrag wird die Hypothese aufgestellt, dass man Anfängern MPn explizit vermitteln muss und kann. Es werden Forschungsergebnisse aus dem experimentellen DaF-Unterricht vorgestellt, der das Lernprogramm des Lehrwerks „Menschen A1.1“ mit zusätzlichen MP-Modulen kombiniert. Die Prüfungsergebnisse zeigen im Hinblick auf das Verständnis von MPn einen deutlichen Unterschied zwischen der Testgruppe und der Kontrollgruppe (beide russischsprachig). Die Prüfungsergebnisse einer französischsprachigen Testgruppe zeichnen ähnliche Tendenzen auf.
