Évaluation de l’impact d’un kit de sport « Le sport ça me dit » sur l’activité physique d’enfants âgés de 8 à 11 ans - Université Toulouse - Jean Jaurès Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Nutrition Clinique et Métabolisme Année : 2017

Evaluation of a sport kit "Le sport ça me dit" on physical activity in children aged 8 to 11 years

Évaluation de l’impact d’un kit de sport « Le sport ça me dit » sur l’activité physique d’enfants âgés de 8 à 11 ans

J.-M. Borys
  • Fonction : Auteur
M. Duclos
  • Fonction : Auteur
P. Richard
  • Fonction : Auteur
C. Bournez
  • Fonction : Auteur
A. Djouak

Résumé

Introduction et but de l’étude Aujourd’hui, à peine 50 % des enfants français atteignent le niveau d’activité physique recommandé par l’OMS (soit 1 h d’activité modérée à intense par jour). Le jeu est sans doute un moyen de promouvoir l’activité physique chez les jeunes. Le but de cette étude est d’étudier l’impact à court et moyen terme d’un outil ludique et original, le kit « Le sport ça me dit » (LSCMD) sur l’activité physique des enfants de 8 à 11 ans. Matériel et méthodes Deux cent treize enfants âgés de 8 à 11 ans ont été recrutés au sein du programme communautaire EPODE de la commune de Flandre-Lys. Quatre-vingt-onze enfants, composant le groupe action, ont bénéficié de séances d’activité physique bihebdomadaires en utilisant le kit, qui comprend 6 activités différentes, pendant les 7 premières semaines de l’étude. Les 122 autres enfants ont composé le groupe témoin. Chaque enfant de l’étude a reçu un bracelet accéléromètre 3D afin de mesurer précisément son activité physique réelle. Ces mesures ont été relevées pendant une période de 7 semaines d’action et pendant une autre période de 7 semaines supplémentaires après l’action. En parallèle, tous les enfants ont rempli un questionnaire, avant, pendant et à la fin de l’étude, sur leurs habitudes concernant leur activité physique, le temps d’écran et les habitudes de sommeil. L’activité physique des enfants a été étudiée via les réponses aux questionnaires et via l’accéléromètre. Les données ont été traitées statistiquement afin de comparer la différence entre les groupes action et contrôle et de mesurer leur différence d’évolution dans le temps. Résultats et analyse statistique Quatre-vingt-six pour cent des enfants ont déclaré avoir envie de bouger après l’utilisation du kit. On observe chez le groupe action une évolution positive du comportement actif des enfants (déplacement à pied ou à vélo…), significativement différente (p = 0,021) du groupe témoin. Un effet significatif (p = 0,038) du kit est observé sur l’intensité de la pratique physique des enfants du groupe action. Aucun impact n’est observé sur les temps passés des enfants devant la télévision. Au niveau des données de l’accéléromètre, on observe un effet significatif (p = 0,025) du kit, durant la période de son utilisation, sur le nombre de pas effectués en semaine (mais pas le week-end) ; néanmoins, cet effet s’estompe par la suite (p = 0,672). L’analyse de la sous-population des enfants en surcharge pondérale montre un impact du kit significatif plus important sur le nombre de pas de cette population et ce sur les deux périodes de l’étude (p = 0,018 et p = 0,012) ; néanmoins, l’effectif de cette population est faible. Conclusion Cette étude montre l’intérêt chez les enfants, de cet outil ludique sur le niveau d’activité physique et sur la motivation à pratiquer une activité physique. Un effet positif est observable à court terme mais s’estompe à moyen terme. L’impact positif de l’utilisation du kit sur les enfants en surcharge pondérale mérite considération, s’il est confirmé sur un effectif supérieur, il ouvre des perspectives intéressantes pour ces enfants.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04279125 , version 1 (10-11-2023)

Identifiants

Citer

J.-M. Lecerf, J.-M. Borys, M. Duclos, P. Richard, J. Mayer, et al.. Évaluation de l’impact d’un kit de sport « Le sport ça me dit » sur l’activité physique d’enfants âgés de 8 à 11 ans. Nutrition Clinique et Métabolisme, 2017, 31 (1), pp.59-60. ⟨10.1016/j.nupar.2016.10.070⟩. ⟨hal-04279125⟩
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