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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Evaluating a Game on Sustainability and Collaboration with German Logistic Students

Évaluation d'un jeu de simulation sur la durabilité et la collaboration auprès d'étudiants allemands en logistique

Résumé

This paper summarizes research conducted by the authors during the ISAGA Summer School 2022 in Stuttgart, Germany. A research design for the exploration of collaborative and competitive game behavior as well as for the thinking patterns of the players was developed and finally conducted. As a simulation game to promote sustainability, the Fishing Game was chosen, played and evaluated with German students during the Summer School. In the results there were novel and unexpected findings, which provided insights into learning and game processes and can be helpful in game development as well as moderation of simulation games. The players showed no signs of collaboration within the game. Even after the game, the majority of the players stated that they would not show any intentions to change their behavior in the future. The reasons for this can be summarized as: 1) economics (sustainability is not compatible with economy), 2) prior knowledge (the problem was already known to the players before the game), 3) sustainability (there should be a greater focus on sustainability), 4) not implementable (a collaborative and sustainable behavior is not realistic). Those individuals with an intended behavior change indicated that a decreased competitive mindset leads to greater sustainability. In this study, the importance of debriefing can also be confirmed for failed game sessions. The implementation of the debriefing led to the fact that considerably more players created a connection to reality and were more likely to achieve the pedagogical goal of the game.
Cet article présente les résultats de recherches menées lors de l'école d'été 2022 d'ISAGA à Stuttgart, en Allemagne. Les auteurs ont développé une méthode pour évaluer les comportements collaboratifs et compétitifs des joueurs ainsi que leurs schémas de pensée dans un jeu. Le Fishing Game, un jeu de simulation axé sur la durabilité, a servi de base au développement de la méthode ainsi que de terrain de test de celle-ci, auprès d'étudiants germanophones en logistique. Les résultats de l'évaluation ont révélé des conclusions surprenantes, remettant en question la collaboration des joueurs dans un jeu dont l’intention est pourtant de provoquer ce type de comportement. Même après le jeu, la majorité des participants ont exprimé leur intention de ne pas modifier leur comportement futur, invoquant différentes raisons pouvant être résumées en termes : 1) économique (la durabilité n'est pas compatible avec l'économie), 2) de connaissance préalable (le problème était déjà connu des joueurs avant le jeu), 3) de durabilité (il faudrait mettre davantage l'accent sur la durabilité), 4) de l'impossible mise en œuvre (un comportement collaboratif et durable n'est pas réaliste). Toutefois, certains participants ont modifié leur comportement grâce au jeu. Dans ce cas, la diminution de la compétitivité s'est traduite par une plus grande durabilité. Par ailleurs, cette étude souligne l'importance du débriefing, même pour des sessions de jeu qui ont raté leur intention principale. En effet, la mise en œuvre du débriefing a permis à un nombre considérablement plus important de joueurs de créer un lien avec la réalité et d'être plus susceptibles d'atteindre l'objectif pédagogique du jeu.
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Origine : Accord explicite pour ce dépôt
licence : CC BY NC - Paternité - Pas d'utilisation commerciale

Dates et versions

hal-04273324 , version 1 (08-11-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04273324 , version 1

Citer

David Luidold, Meike Belter, Éléonore Sas, Weronika Szatkowska. Evaluating a Game on Sustainability and Collaboration with German Logistic Students. 54th Conference of the International Simulation and Gaming Association, Nicolas Becu, Jul 2023, La Rochelle, France. pp.halshs-04209935. ⟨hal-04273324⟩
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