Hybridation entre écrit et oral en contexte universitaire : le forum poster
Résumé
L’entrée à l’université constitue, selon Jaffré (2004), un évènement littératique majeur.
Les étudiants y sont confrontés à de nouvelles pratiques langagières dans différents espaces de
cette institution, la formation, la formation à et par la recherche, ou encore les activités de
recherche elles-mêmes (Delcambre & Lahanier-Reuter, 2010). Ils sont ainsi amenés,
notamment en master, à lire des articles de recherche, à écrire un mémoire, des fiches synthèses
de cours ou d’articles, à produire des diaporamas pour présenter leurs travaux, etc. Ces activités
langagières de lecture écriture en contexte universitaire, souvent associées au langage oral,
formatent les savoirs pour faciliter leur appropriation et peuvent être considérées comme autant
de genres (Bakhtine, 1984) sous l’angle de leur processus de production et en tant que produits.
Fichier principal
P. Dupont hybridation entre écrit et oraldocx.pdf (1.09 Mo)
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