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65 Results
Structure: Internal structure identifier : 1003210

Perceptions de la douance chez les élèves doués dans un centre de services scolaires québécois

J. Lagacé-Leblanc , Amélie Courtinat-Camps , Valérie Capdevielle , L. Massé , C. Baudry , et al.
Psychologie Française, 2023, 68 (2), pp.261-274. ⟨10.1016/j.psfr.2021.06.001⟩
Journal articles hal-04190618v1

Regards croisés sur l’école inclusive. Enjeux pour la formation des acteurs du système éducatif

Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Myriam de Léonardis , et al.
Colloque santé des 30es rencontres internationales du réseau Recherche Éducation Formation : Journée jeunes chercheur·es du Réseau Éducation Formation, Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers hal-04191185v1

L’implantation d’un dispositif d’inclusion en collège : appropriation singulière dans un cadre collectif

Florence Savournin , Emmanuelle Brossais , Amélie Courtinat-Camps , Myriam de Léonardis , Emilie Chevallier-Rodrigues
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2019, 85 (1), pp.53-69. ⟨10.3917/nresi.085.0053⟩
Journal articles hal-04190674v1

« Qui suis-je ? » : diversité des représentations de soi chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel

Amélie Courtinat-Camps , Aude Villatte , Line Massé , Myriam de Léonardis
Bulletin de psychologie, 2011, Numéro 514 (4), pp.315-328. ⟨10.3917/bupsy.514.0315⟩
Journal articles hal-04190653v1

Formes du rapport au savoir chez des collégien(ne)s à haut potentiel intellectuel

Amélie Courtinat-Camps , M. de Léonardis , Y. Prêteur
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2011, 59 (6), pp.336-341. ⟨10.1016/j.neurenf.2010.11.003⟩
Journal articles istex hal-04190655v1

Participer au suivi longitudinal d’une cohorte d’enfants pour mieux comprendre l’environnement des élèves à besoins éducatifs particuliers

Mélissa Arneton , Amélie Courtinat-Camps
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016, 73, pp.337-343. ⟨10.3917/nras.073.0337⟩
Journal articles hal-04190680v1

Pratique pédagogique en unité d'enseignement pour élèves autistes : témoignage d'une enseignante spécialisée

Isabelle Haye , Amélie Courtinat-Camps
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 60, pp.157-167. ⟨10.3917/nras.060.0157⟩
Journal articles hal-04190683v1

De l’importance du soi physique à l’adolescence

Frédéric Fourchard , Amélie Courtinat-Camps
EPS : Revue education physique et sport, 2016, 369, pp.52-54
Journal articles hal-04190690v1

Comprendre les trajectoires de collégiens et de lycéens soutenus par un dispositif inclusif (Ulis) : Comment « faire résultat(s) » à partir d’une approche pluridisciplinaire ? (symposium)

Amélie Courtinat-Camps , Emmanuelle Brossais
Colloque International EFTS : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France
Conference papers hal-04191007v1

Être différent ou semblable ? Points de vue d’adolescents français sur l’inclusion scolaire

Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Myriam de Léonardis , Florence Savournin , Emmanuelle Brossais
Colloque international : les adolescent(e)s d’aujourd’hui : penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire, Université Jean Monnet de St Etienne, May 2021, St Etienne, France
Conference papers hal-04191238v1

Sens des expériences fraternelles et amicales d’adolescents identifiés à haut potentiel intellectuel

Marie-Amélie Martin , Amélie Courtinat-Camps
14ème Colloque international du RIPSYDEVE. Psychologie du développement, troubles et éducation : entre recherche et pratique, Jun 2022, Montpellier, France
Conference poster hal-04191264v1

French general practitioners vary in their attitudes toward treating terminally ill patients

Etienne Mullet , Céline Mas , Albaret Marie-Claire , P.C. Sorum
Books hal-01427017v1

Typology of Self-Concept of Adolescents in France: A Comparison of Gifted and Nongifted French High School Students

Aude Villatte , Amélie Courtinat-Camps , Myriam de Léonardis
Roeper Review, 2014, 36 (1), pp.30-42. ⟨10.1080/02783193.2013.856828⟩
Journal articles hal-04142832v1
Image document

Estime de soi chez des élèves scolarisés en classe d’inclusion scolaire (CLIS)

Emilie Chevallier , Amélie Courtinat-Camps , M. de Léonardis
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2015, 63 (2), pp.76 - 83. ⟨10.1016/j.neurenf.2014.12.002⟩
Journal articles hal-04190632v1

Socialisation familiale, estime de soi et expérience scolaire chez des collégien(ne)s à haut potentiel

Amélie Courtinat-Camps
Pratiques Psychologiques, 2010, 16 (4), pp.319-335. ⟨10.1016/j.prps.2009.06.002⟩
Journal articles istex hal-04190656v1

Adolescents à haut potentiel intellectuel : une construction identitaire singulière ?

Amélie Courtinat-Camps
De Boeck Supérieur. Psychologie du haut potentiel : comprendre, identifier, accompagner, pp.509-511, 2021, 9782807328150
Book sections hal-04190696v1

L’insertion sociale et professionnelle de lycéens en situation de handicap au sein de l’enseignement professionnel : entre relégation et émancipation ?

Amélie Courtinat-Camps , Valérie Capdevielle , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Emmanuelle Brossais , et al.
14ème Colloque international du RIPSYDEVE. Psychologie du développement, troubles et éducation : entre recherche et pratique, Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France
Conference papers hal-04191031v1

La recherche collaborative comme outil de professionnalisation à l’école inclusive : entre production de savoirs scientifiques et changements praxéologiques

Valérie Capdevielle , Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps , et al.
9ème Colloque International en Éducation : enjeux actuels et futurs, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers hal-04191037v1

Diversité des expériences scolaires chez des élèves intellectuellement précoces bénéficiant d’un dispositif dédié dans leur collège

Karine Buard , Minna Puustinen , Amélie Courtinat-Camps
Forum Citoyen International de l’Éducation. Gouvernance et qualité des systèmes éducatifs : enjeux, défis et perspectives, Mar 2019, Tunis, Tunisie
Conference papers hal-04191068v1

Perceptions de la douance chez les élèves doués dans une commission scolaire québécoise

Amélie Courtinat-Camps , Lagacé-Leblanc, Jeanne , Valérie Capdevielle , Massé, Line , Baudry, Claire , et al.
12ème Colloque international du RIPSYDEVE. "Interactions entre la personne en développement et ses milieux de vie : Études chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte en émergence, Université de Bordeaux, May 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-04191088v1

Inclusion scolaire des élèves en situation de handicap : la parole est aux collégiens !

Myriam de Léonardis , Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps , Florence Savournin , Emmanuelle Brossais
12ème Colloque international du RIPSYDEVE. Interactions entre la personne en développement et ses milieux de vie : Études chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte en émergence, May 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-04191170v1

Advantages of Shift Changeovers with Meetings: Ergonomic Analysis of Shift Supervisors

Valérie Le Bris , Beatrice Barthe , Jean-Claude Marquié , Alain Kerguelen , Sophie Aubert , et al.
Applied Ergonomics, 2012, 43 (2), pp.447-454
Journal articles halshs-04143085v1

Les attentes à l'égard des relations parents-adolescents chez les collégiens français

Ayoko Akouavi Dogbe Foli , Claire Safont-Mottay , Myriam de Léonardis
12ème Colloque international du RIPSYDEVE. Interactions entre la personne en développement et ses milieux de vie : Études chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte en émergence, RIPSYDEVE, May 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-04142796v1

Rapport aux pratiques éducatives parentales et estime de soi des adolescents français

Ayoko Akouavi Dogbe Foli , Myriam de Léonardis , Claire Safont-Mottay
14ème Colloque international du RIPSYDEVE. Psychologie du développement, troubles et éducation : entre recherche et pratique, Jun 2022, Montpellier, France
Conference poster hal-04142771v1

Being different or similar? An exploration of inclusive education from the point of view of French adolescents

Florence Savournin , Amélie Courtinat-Camps , Emmanuelle Brossais , Myriam de Léonardis , Emilie Chevallier-Rodrigues
Disability and Society, 2022, 37 (10), pp.1568-1590. ⟨10.1080/09687599.2021.1907547⟩
Journal articles hal-04142687v1

Comment étudier les réalités du paradigme inclusif du point de vue d’élèves soutenus par un dispositif ULIS ? De l’intérêt de l’entretien collectif comme dispositif méthodologique pour comprendre leurs trajectoires

Florence Savournin , Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Stéphanie Bardoll , Valérie Capdevielle , et al.
Colloque International EFTS : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France
Conference papers hal-04191020v1

Être jeune à l’âge de l’omniprésence des techno-médias et des pairs

Nicole Boubée , Claire Safont-Mottay , Franck Martin
La numérisation de la vie des jeunes : regards pluridisciplinaires sur les usages juvéniles des médias sociaux, L’Harmattan, pp.11-18, 2019, 978-2-343-18815-7
Book sections hal-04142741v1

Un outil pour l’évaluation de l’estime de soi chez l’adolescent : L’E.T.E.S.

Oubrayrie-Roussel, N. , Claire Safont-Mottay , Pierre Tap
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 1994, 44 (4), pp.309-317
Journal articles hal-04142772v1

Manuel visuel de Psychologie du développement. Enfance et adolescence - 3e édition

Hélène Ricaud , Oubrayrie-Roussel, N. , Claire Safont-Mottay
Dunod, 2019, Manuels visuels de Licence, 978-2-10-077553-8
Books hal-04142633v1
Image document

Formes du rapport au savoir chez des apprentis et lycéens professionnels de niveau V : approche comparative

Valérie Capdevielle-Mougnibas , Nathalie Garric , Amélie Courtinat-Camps , Cécile Favreau
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2012, 60 (2), pp.94 - 100. ⟨10.1016/j.neurenf.2011.09.003⟩
Journal articles hal-04190642v1