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Adolescents et jeunes adultes avec un handicap rare : un parcours scolaire et de formation comme les autres ?

Laurence Joselin , Mandarine Hugon , Amélie Courtinat-Camps , Myriam de Léonardis , Huguette Ballester , et al.
Presses Universitaires Blaise Pascal. Regards croisés sur le handicap en contexte francophone, pp.161-172, 2020
Book sections hal-04190965v1

Transitions entre lycée professionnel (LP) et milieu du travail : qu’en disent des lycéens en situation de handicap cognitif et psychique ?

Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Valérie Capdevielle , Amélie Courtinat-Camps , et al.
5èmes journées des INSPÉ d'Occitanie, Jun 2023, Agde (Hérault), France
Conference papers hal-04191281v1

Sécuriser les transitions professionnelles en milieu ordinaire d’élèves de lycées professionnels en situation de handicap intellectuel et psychique. Les Ulis pro au cœur des dispositifs et des pratiques d’accompagnement

Valérie Capdevielle , Florence Savournin , Emmanuelle Brossais , Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps , et al.
Fondation Internationale de Recherche Appliquée sur le Handicap (FIRAH). 2022
Reports hal-04191297v1

Co-construction of the representations of intelligence between mother and daughter : developmental and differential approaches

Stéphanie Constans , Myriam de Léonardis
European Journal of Psychology of Education, 2003, XVIII (4), pp.369-387
Journal articles hal-02505035v1

Comment étudier les réalités du paradigme inclusif du point de vue d’élèves soutenus par un dispositif ULIS ? De l’intérêt de l’entretien collectif comme dispositif méthodologique pour comprendre leurs trajectoires

Florence Savournin , Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Stéphanie Bardoll , Valérie Capdevielle , et al.
Colloque International EFTS : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France
Conference papers hal-04191020v1

Adolescents et jeunes adultes avec un handicap rare : un parcours scolaire et de formation comme les autres ?

Laurence Joselin , Mandarine Hugon , Myriam de Léonardis , Amélie Courtinat-Camps , Huguette Ballester , et al.
Regards croisés sur le handicap en contexte francophone, Université de Saint Boniface; Université Clermont Auvergne, Jun 2018, Winnipeg, Canada
Conference papers halshs-01852126v1
Image document

Dix années de politique inclusive à l’école : quel bilan ?

Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps , Myriam de Léonardis
Carrefours de l'éducation, 2016
Journal articles hal-03925406v1

Être différent ou semblable ? Points de vue d’adolescents français sur l’inclusion scolaire

Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Myriam de Léonardis , Florence Savournin , Emmanuelle Brossais
Colloque international : les adolescent(e)s d’aujourd’hui : penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire, Université Jean Monnet de St Etienne, May 2021, St Etienne, France
Conference papers hal-04191238v1

Regards croisés sur l’école inclusive. Enjeux pour la formation des acteurs du système éducatif

Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Myriam de Léonardis , et al.
Colloque santé des 30es rencontres internationales du réseau Recherche Éducation Formation : Journée jeunes chercheur·es du Réseau Éducation Formation, Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers hal-04191185v1

Les représentations sociales de l’intelligence chez des mères et leurs filles issues de milieux socioculturels contrastés

Stéphanie Constans , Myriam de Léonardis , Florence Fillias
Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, 57, pp.9-22
Journal articles hal-02505044v1

L’insertion sociale et professionnelle de lycéens en situation de handicap au sein de l’enseignement professionnel : entre relégation et émancipation ?

Amélie Courtinat-Camps , Valérie Capdevielle , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Emmanuelle Brossais , et al.
14ème Colloque international du RIPSYDEVE. Psychologie du développement, troubles et éducation : entre recherche et pratique, Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France
Conference papers hal-04191031v1

Inclusion scolaire des élèves en situation de handicap : la parole est aux collégiens !

Myriam de Léonardis , Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps , Florence Savournin , Emmanuelle Brossais
12ème Colloque international du RIPSYDEVE. Interactions entre la personne en développement et ses milieux de vie : Études chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte en émergence, May 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-04191170v1

Rapport aux pratiques éducatives parentales et estime de soi des adolescents français

Ayoko Akouavi Dogbe Foli , Myriam de Léonardis , Claire Safont-Mottay
14ème Colloque international du RIPSYDEVE. Psychologie du développement, troubles et éducation : entre recherche et pratique, Jun 2022, Montpellier, France
Conference poster hal-04142771v1

Perceptions de la douance et de l’identification chez des adolescents doués français et leurs parents : regards croisés

Marie-Amélie Martin , Amélie Courtinat-Camps , Myriam de Léonardis
90ème congrès international de l’ACFAS, colloque Mythes et réalités sur l’éducation et le bien-être des élèves doués (colloque 549), May 2023, Montréal, Canada
Conference papers hal-04191000v1
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Sens de l'orientation et rapport à l'école des collégiens orientés vers les classes préparatoires à la formation professionnelle

Vincent Bouzignac , Valérie Capdevielle-Mougnibas , Myriam de Léonardis
6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, France. pp.275-286
Conference papers hal-01018914v1
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Développement de l'estime de soi et scolarisation en Classe d'Inclusion Scolaire (CLIS) chez des enfants âgés de 7 à 12 ans

Emilie Chevallier , Myriam de Léonardis , Amélie Courtinat-Camps
6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, France. pp.340-347
Conference papers hal-01019630v1
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Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation : introduction

Véronique Rouyer , Myriam de Léonardis , Claire Safont-Mottay , Marie Huet-Gueye
6ème Colloque du RIPSYDEVE. Actualités de la Psychologie du développement et de l'Éducation, May 2013, Toulouse, France. pp.1-5
Conference papers hal-01008797v1

Représentations des compétences et des qualités des filles et des garçons chez des mères et des enfants de 8-10 ans

Florence Fillias , Myriam de Léonardis , Stéphanie Constans
Psychologie et Education, 2003, 55, pp.29-49
Journal articles hal-02505054v1
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Contextes de scolarisation et estime de soi chez des élèves à haut potentiel

Amélie Courtinat-Camps , Myriam de Léonardis , Massé, Line
Revue québécoise de psychologie, 2009, 30 (1), pp.1-24
Journal articles hal-04190610v1

Mise en œuvre de la politique inclusive via un dispositif ULIS-collège : expérience d’élèves dans deux contextes territoriaux contrastés

Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Emilie Chevallier-Rodrigues , Amélie Courtinat-Camps , Myriam de Léonardis
Colloque Inter-AREF 2020 - Politiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives, Nancy, Jul 2020, Nancy, France
Conference papers hal-04191248v1

Regards croisés sur l’école inclusive. Enjeux pour la formation des acteurs du système éducatif

Emmanuelle Brossais , Florence Savournin , Amélie Courtinat-Camps , Emilie Chevallier-Rodrigues , Myriam de Léonardis , et al.
Cépaduès Editions. Professionnalisation des acteurs de l’Ecole au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution., pp.81-88, 2019
Book sections hal-04190982v1