Optimiser le conseil pédagogique : la mise au travail d'un collectif de formation
Guillaume Escalié
,
Sébastien Chalies
Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche , 2010
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Faut-il avoir vécu ce que l’on enseigne pour l’enseigner ? Propositions pour placer la pratique physique et sportive au service de la professionnalisation des futurs enseignants d’EPS
Laurent DASTUGUE
,
Guillaume Escalié
,
Caroline Ducès
,
Sébastien Chaliès
16e congrès international de l'ACAPS , ACAPS, Oct 2015, Nantes, France
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Faire de la recherche fondamentale de terrain dans les établissements scolaires : orientations épistémologiques et implications méthodologiques
Sylvie Moussay
,
Guillaume Escalié
,
Sébastien Chalies
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L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d’expérience (Note de synthèse)
Sébastien Chalies
,
Solange Cartaut
,
Guillaume Escalié
,
Marc Durand
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Faut-il avoir expérimenté ce que l’on enseigne pour l’enseigner ? Quelques pistes pour placer la pratique physique et sportive au service de la professionnalisation des futurs enseignants d’EPS
Laurent DASTUGUE
,
Guillaume Escalié
,
Caroline Ducès
,
Sébastien Chaliès
Journée d’Etude à la Faculté de Sciences du Sport et du Mouvement Humain de l’Université de Toulouse III , Faculté de Sciences du Sport et du Mouvement Humain de l’Université de Toulouse III, Feb 2016, Toulouse, France
Conference papers
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Repenser les situations complexes dans l’enseignement à partir d’un programme de recherche en anthropologie culturaliste : une étude de cas en EPS
Guillaume Escalié
,
Nicolas Recoules
,
Laurent Dastugue
,
Sébastien Chaliès
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Étude d'un travail collaboratif de formation professionnelle initiale des enseignants : résultats et propositions
Sébastien Chalies
,
Guillaume Escalié
,
Stefano Bertone
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes , 2012, 29 (2), pp.59--78
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Learning ‘rules’ of practice within the context of the practicum triad: A case study of learning to teach
Sébastien Chalies
,
Guillaume Escalié
,
Stefano Bertone
,
Anthony Clarke
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation , 2012, 35 (2), pp.3--23
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Passer de pratiques d’Activité Physique Sportive et Artistique à leur enseignement : quels jeux de langage dans le cadre d’une alternance intégrative ?
Laurent Dastugue
,
Guillaume Escalié
,
Caroline Ducès
,
Sébastien Chaliès
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale , 2018, Vol. 50 (3), pp.57-81.
⟨10.3917/lsdle.503.0057⟩
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Formation par alternance et satisfaction professionnelle des enseignants novices
Jérôme Amathieu
,
Guillaume Escalié
,
Stefano Bertone
,
Sébastien Chaliès
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale , 2018
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