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Quel degré d’intégration des ODD à l’école ? Analyse des programmes scolaires français et point de vue d’enseignants, de stagiaires et de formateurs »: Quels curriculum(a) pour les objectifs de développement durable ? Dialogues Nord/sud pour penser l’éducation à l’anthropocène, Apr 2018, Montpellier, France
Conference papers
hal-04048193v1
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La démarche d’enquête au service d’une culture du risque ».Colloque UGI-CGE : enseigner la géographie, défis présents et à venir, Jul 2022, Rennes, France
Conference papers
hal-04048181v1
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UN ÉTAT DES RECHERCHES SUR L'ÉROSION1990, pp.175-176
Journal articles
hal-03299663v1
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Les stations thermales des Pyrénées françaises et leurs sites : réflexions pour une approche typologiqueEsteban Castener Munoz, Laurent Jalabert, Nicolas Meynen. Thermalisme et patrimoines dans les zones de montagne en Europe du XVIIIe au XXIe siècle, PUPPA, pp.131-144, 2020
Book sections
hal-04048363v1
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L’expérience de la complexité et de l’incertitude par les élèves dans le cadre d’un projet d’éducation au développement durable à l’écoleSpirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, Spirale, 70 (2), pp.125-137. ⟨10.3917/spir.070.0125⟩
Journal articles
hal-03963205v1
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Le territoire local dans la géographie scolaire françaiseAngela Barth; Pierre Champollion; Yves Alpes. Permanences et évolutions des relations complexes entre éducations et territoire, ISTE editions, pp.139-154, 2017, 9781784053147
Book sections
hal-03807038v1
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Arpenter le terrain avec des chercheurs et des habitantsLes Cahiers Pédagogiques, 2021, 570, pp.55-56
Journal articles
hal-04048364v1
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Des démarches d’enquête pour explorer son territoire dans le futurSimonneaux J. La démarche d’enquête, une contribution à la didactique des questions socialement vives, Educagri, pp.83-102, 2019, ⟨10.3917/edagri.simon.2018.01.0083⟩
Book sections
hal-04048297v1
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Arpenter le temps pour aider les élèves à se projeter dans le futur (variations autour du modèle « TempTerI3 » en EDD).Journées scientifiques des ESPE d’Occitanie, Jun 2018, Narbonne, France
Conference papers
hal-04048189v1
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