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13 Results
authFullName_s : Bruno Fondeville
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Introduction

Ania Beaumatin , Bruno Fondeville , Véronique Rouyer
Education et citoyenneté : approche pluridisciplinaire. Regards croisés entre chercheurs et praticiens, De Boeck Superieur, pp.9-21, 2021, Pédagogies en développement, 9782807332676. ⟨10.3917/dbu.rouye.2020.01.0009⟩
Book sections hal-03789323v1
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Chapitre 2 La réforme du collège : un analyseur des enjeux sociohistoriques des débats en éducation

Bruno Fondeville , Nicole Raybaud-Patin
L’appropriation de la prescription en éducation - Le cas de la réforme du collège, 2018
Book sections hal-03789310v1
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Les entretiens parents-enseignant

Rémi Bonasio , Bruno Fondeville , Gwénaël Lefeuvre
Education & Formation, 2021, e-316, pp.43-58
Journal articles hal-03574427v1
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Enseigner la résolution de situations conflictuelles entre pairs : description et analyse d'un dispositif pédagogique à l'école élémentaire

Bruno Fondeville , Gwénaël Lefeuvre , Rémi Bonasio
Education et citoyenneté. Regards croisés entre chercheurs et professionnels, De Boeck Supérieur, pp.103-119, 2020, ⟨10.3917/dbu.rouye.2020.01.0103⟩
Book sections hal-03789348v1
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Apprentissage et développement dans la conduite d'argumentation écrite chez des lycéens : une approche dialogique

Bruno Fondeville , Yves Prêteur
Pratiques Psychologiques, 2003, 1, pp.77-87
Journal articles hal-03251645v1
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Analyser l'appropriation d'une prescription pour la transformer conception d'une démarche de régulation des désordres scolaires

Gwénaël Lefeuvre , Rémi Bonasio , Bruno Fondeville
Appropriations de nouvelles prescriptions, 2022
Book sections hal-03789316v1
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LES EFFETS DES MODES D'ÉTAYAGE SUR L'ACTIVITÉ DES ÉLÈVES EN PRODUCTION ÉCRITE L'exemple d'un projet d'écriture long conduit par une enseignante débutante en CM1

Bruno Fondeville , Véronique Paolacci
Analyse des pratiques des enseignants débutants. Approches didactiques., 2008, 978-2-85919-247-1
Book sections hal-03544426v1
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Conclusion Citoyenneté, socialisation et éducation : enjeux psychologiques, sociétaux et politiques

Ania Beaumatin , Bruno Fondeville , Véronique Rouyer
Education et citoyenneté. Regards croisés entre chercheurs et professionnels, De Boeck Superieur, pp.325-334, 2020, ⟨10.3917/dbu.rouye.2020.01.0325⟩
Book sections hal-03789331v1
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Genèse et fonctions des doxas pédagogiques

Bruno Fondeville
Education & Formation, 2018
Journal articles hal-03251682v1
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Problématiser les enjeux professionnels de la laïcité à partir d’expériences difficiles vécues par des enseignants dans des classes de quartiers populaires

Bruno Fondeville
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018
Journal articles hal-03251672v1
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Regards croisés de professeurs des écoles sur le conseil d'élèves

Myriam Bossy , François Boutin , Frédéric Canac , Audrey Girard , Bruno Fondeville , et al.
Véronique Rouyer; Ania Beaumatin; Bruno Fondeville. Education et citoyenneté Regards croisés entre chercheurs et praticiens, De Boeck, pp.185-209, 2020, ⟨10.3917/dbu.rouye.2020.01.0185⟩
Book sections hal-03819594v1
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Étude des fondements des discours des formateurs dans la filière « professeurs des écoles ». L'exemple des jugements et des conseils formulés à propos d'une activité ritualisée sur le fonctionnement de la langue française

Bruno Fondeville , Véronique Paolacci
Didactiques et formation des enseignants, Presses universitaires de Louvain Presses universitaires de Louvain, 2016
Book sections hal-03789367v1

Socialisation et expériences de la citoyenneté des enfants en France

Bruno Fondeville , Ania Beaumatin , Stéphanie Constans , Véronique Rouyer
Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2021, pp.83-92. ⟨10.4000/ries.11521⟩
Journal articles hal-03543417v1