%0 Journal Article %T « Introduction » : Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité %+ Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE-ERSS) %+ LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM ) %A Dahm, Rebecca %A Magnat, Emilie %< avec comité de lecture %@ 2119-5242 %J Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT %I Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT) %S Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues %V 35 %N 1 %8 2016 %D 2016 %Z Cognitive science/Linguistics %Z Humanities and Social Sciences/EducationJournal articles %G French %2 https://univ-tlse2.hal.science/hal-01915701/document %2 https://univ-tlse2.hal.science/hal-01915701/file/apliut-5298-vol-35-n-1-introduction.pdf %L hal-01915701 %U https://univ-tlse2.hal.science/hal-01915701 %~ SHS %~ EPHE %~ UNIV-TLSE2 %~ UGA %~ TICE %~ CNRS %~ CLLE %~ LIDILEM %~ PSL %~ TEST-DEV %~ UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE %~ EPHE-PSL %~ ARDAA %~ UGA-COMUE