%0 Journal Article %T L'accompagnement personnalisé : rupture ou continuité entre pratiques d'enseignement ? %+ Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE-ERSS) %+ Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE-LTC) %A Dahm, Rebecca %A Rochard, Hélène %A Tricot, André %< avec comité de lecture %@ 0023-8376 %J Les Langues Modernes %I Association des professeurs de langues vivantes (APLV) %N 2 %8 2017 %D 2017 %K Accompagnement personnalisé %K autonomie %K stratégies %K cognition %K métacognition %K motivation %Z Cognitive science/PsychologyJournal articles %G French %2 https://univ-tlse2.hal.science/hal-01915699/document %2 https://univ-tlse2.hal.science/hal-01915699/file/2017%20Accompagnement%20personnalise%CC%81%20DAHM%20ROCHARD%20TRICOT.pdf %L hal-01915699 %U https://univ-tlse2.hal.science/hal-01915699 %~ EPHE %~ UNIV-TLSE2 %~ CNRS %~ CLLE %~ PSL %~ TEST-DEV %~ UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE %~ EPHE-PSL