%0 Conference Proceedings %T Du rapport d'étude à la décision dans les systèmes éducatifs %T La problématique du texte "formateur" %+ Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) %A Guy, Daniel %< avec comité de lecture %( La décision en éducation. Actes du VIIIe colloque national de la section portugaise de l'AIPELF/AFIRSE. %B La décision en éducation. %C Lisbonne, Portugal %Y Albanoe ESTRELA & Jùlia FERREIRA %I AFIRSE PORTUGUESA. Faculté de psychologie et de sciences de l'éducation. Université de Lisbonne %P 855-866 %8 1997-11-20 %D 1997 %K Décision %K Education %K Aide à la Décision Politique %K Texte "formateur" %K Rapport d'étude %K Texte "formateur %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X L'analyse des décisions politiques montre que celles-ci sont notamment liées aux contextes sociaux produits par la diffusion de textes " autorisés ". Et ce, quelle que soit la source de légitimité de ces documents : notoriété de l'auteur, usage social de la méthode scientifique, prestige du corps institutionnel à qui est confiée la mission d'étude... La problématique du texte " formateur " interroge le mode d'action efficace de ces textes. Comment un texte peut-il contribuer à la création d'une forme sociale nouvelle -espace de jeu- dans laquelle les rôles et les fonctions attachés aux éléments contradictoires de l'action éducative peuvent se mouvoir ? %G French %2 https://univ-tlse2.hal.science/hal-00985440/document %2 https://univ-tlse2.hal.science/hal-00985440/file/1997-AFIRSE-Lisbonne.pdf %L hal-00985440 %U https://univ-tlse2.hal.science/hal-00985440 %~ SHS %~ UNIV-TLSE2 %~ TICE %~ EFTS